2005-07-15
実習生の評価表
実習生・藤井の実習ももう半月だな。
そんで、藤井が大学（ちなみにアメリカの大学）に提出する評価表を書いてくれといって、持ってきた（下にはっておいた）。
これ持ってくと、単位になるんだって。
もちろん、英語のようだから、藤井みずから翻訳したって。
で、アメリカの大学もバカまるだしじゃん、ってのが最初の感想。
だって、「プロとしての器量」だよ、。
たかだか2〜3ヶ月の実習で、「プロ」だのなんだのってレベルに達するはずないじゃん。
仕事のホンの一部を垣間見た、程度でしょ。
成果主義・株主主権の国の考え方らしい、よ。
社員は採用前からあらかじめ「プロ」であって、その結果を評価して成果で払おうってか？
その社員はいったいいつ、どうやって「プロ」になるんだい。
「プロ」になるには何年も仕事しながら勉強続けなきゃなれないよ、すくなくとも今という時代の仕事の多くは。
そんなことより、まず基本的なこと教えろよ、挨拶、連絡、報告、上司の承認と自分の身の施し方、質問への答え方、質問の仕方。
すっかり守旧派オヤジに思われるだろうけど、ね、そんでもいいけど。
▼ココから————————————————————————
SUPERVISOR’S EVALUATION OF STUDENT 指導教官による生徒の評価
この学生がインターンシップ中にした仕事、プロとしての器量、知識とスキルがどれだけ成長したか、を評価してください。あなたがここに書く内容は（学生の自己評価と組み合わされ）本校でのカウンセリングの材料となる他、この学生の成績の一部となります。お手数ですが、ご協力をお願いいたします。
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この評価書では、Section 1, Section 2の大きな二つの分野について質問されます。Section 1は学生の性格的側面について、Section 2は実際の仕事内容についての質問です。
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■Section 1: Attributes/Personal Characteristics
（セクション１：ここは、この学生の性格、個性についてについての質問です。）
●以下の項目について、次の三段階で評価してください。
【１】 Exceeded expectations: 想像以上である。良い。
【２】 Met expectations: 想像と同じくらいである。普通。
【３】 Below Expectations: 想像以下である。悪い。（要改善）
項目
右の【 】内に【１】〜【３】のいずれかを入力してください。
◯信頼性（仕事を安心して頼むことができるか）：【 】
◯教えられたことを吸収できる能力：【 】
◯インターンシップ中の態度：【 】
◯プロ（社員）として通用する能力：【 】
◯仕事量：【 】
◯他の社員との関係：【 】
◯指導に対する反応（指導後の対応）：【 】
◯思慮分別があるか：【 】
●また以下の項目についてもお答え下さい。（あてはまらない方を消去）
◯出席：きちんとしていた／していない
◯インターンに来た時の服装、外見的印象：容認できる／できない
●Section 1の項目（学生の性格面）についてコメントがあれば【 】内にぜひお書き下さい。
【 】
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■Section 2: Core Skills
（セクション２：ここは、仕事における主要スキルについて、の質問です）
●以下の項目について、次の四段階で評価してください。
【１】Exceeded expectations: 想像以上である。良い。
【２】Met expectations: 想像と同じくらいである。普通。
【３】Below Expectations: 想像以下である。悪い。（要改善）
【４】Not applicable: あてはまらない。（この仕事をするにあたって必要ないスキルである）
項目
右の【 】内に1〜4のいずれかを入力してください。
◯文章能力（仕事中に慣れ学んだ文章能力）：【 】
◯社会性（協調性、仲間への協力）：【 】
◯コミュニケーション能力（会議などでの発言など）：【 】
◯リサーチ能力（ネット、本などからうまく情報収集できていたか）：【 】
◯データや案を吟味し、情報に基づいた結論を導くことができたか：【 】
◯問題解決能力：【 】
◯職業倫理（仕事を通し職業倫理を理解できたか）：【 】
●また以下の項目についてもお答え下さい。（当てはまらない方を消去）
◯この評価は学生と相談しながら行った：YES/NO
◯この学生を次学期も継続して受け入れる予定である：YES/NO
●Section 2の項目（学生の仕事面）についてコメントがあれば【 】内にぜひお書き下さい。
【 】
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